如同在前文「如何带孩子入门」里提到的，孩童大约六个月大，甚至在更小的时候，家长便可以找一段固定的时间，例如晚上睡觉前、吃点心前、泡澡时间，在任何轻松的时刻都可以说故事给孩子听，陪孩子一起讨论及阅读。也可以利用字卡，采美国幼儿教育专家格连杜曼与珍娜杜曼的方法来训练孩子识字。
这里我再提供一个一般美国教育家采用的方法。原则上，要孩子学会阅读，必须要先建立孩子认字的能力。也就是说，我们要让孩子有分辨字母与认识字母相对应发音的能力。这需要练习，也需要时间的累积。
在做法上，一开始我们可以先念大书，或有单字、词汇重复的书给孩子听。这些书会重复复诵一些字词，让孩子增加字词词汇的辨识能力。举例来说，有一本书叫做《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》（Martin,1967），就是一本很适合让孩子开始认字的书。念这本书给孩子听时，你可以这么做：
You:BrownBear,BrownBear,Whatdoyousee?
（念完后翻到背页，这时孩子会看到一只超大的红色鸟图片。）
（然后告诉孩子，哇！ARedBird!）
You:Wow,Iseearedbird.
（这时指着redbird图，引导孩子跟你念一遍redbird,Iseearedbird.）
（念完后翻到背页，这时孩子会看到一只超大的yellowduck。）
（然后告诉孩子，哇！Ayellowduck!）
You:Wow,Iseeayellowduck.
（这时指着yellowduck图，引导孩子跟你念一遍yellowduck,Iseeayellowduck!）
（重复数次后）
（念完后翻到背页，这时孩子会看到一只超大的红色鸟图片）
（然后请孩子回答，这时你还可以重复Whatdoyousee?）
Yourkid:Iseearedbird.
You:RedBird,RedBird,Whatdoyousee?
Yourkid:Iseeayellowduck.
等孩子可以流畅回答Whatdoyousee?后，你可以和孩子互换角色，换孩子问，你来回答，接下来，请孩子念给爸爸或其他小朋友听。在这过程中，孩子学到字与声音的对应，也学到句法语语法，非常实用喔！
像这样利用重复字词让孩子记得词汇的方法，也可以用来训练孩子阅读较长的句子，或培养口说能力。例如这本书Meanies(Cowley,1990)：
You:WhatisitthatMeaniesdo?
Meaniesdrinktheirbathwater.
That’swhatMeaniesdo.
You:WhatisitthatDoodiesdo?
Doodieseattheirpizzaup.
That’swhatDoodiesdo.
等孩子熟悉这个模式，他就可以开始自己创造答案，然后自己写一本大书。
更懂孩子
